Schody, których nie da się pokonać. Dostępna szkoła dla ucznia z niepełnosprawnością
Kilka stopni przy wejściu, brak windy, za wąskie drzwi do toalety — bariery architektoniczne wciąż zamykają część polskich szkół przed uczniami z niepełnosprawnościami, choć większość z nich uczy się w zwykłych placówkach. Brakuje też miejsc odpowiadających innym potrzebom, jak strefy ciszy dla uczniów neuroróżnorodnych. Razem chce zapewnić dostępność architektoniczną i przestrzenie dopasowane do potrzeb uczących się.